语文综合性活动教案

《语文课程标准》总目标对语文综合性学习提出要求：在语文学习过程中，培养爱国主义情感，认识中华文化的丰厚博大，能主动进行探究性学习，在实践中学习，运用语文。在学习了课文《长城》后，安排这样一节综合性学习课，既能培养学生收集和处理信息的能力，又能培养学生综合运用语文知识的能力，以及策划，组织，协调和实施活动的能力，使其在听、说、读、写诸方面得到综合发展的同时凸显个性，为学生学会学习和终生发展奠定基础。

活动目标：

1、 了解长城的概貌、构造、历史，培养学生收集资料，处理信息的能力。

2、 通过活动培养学生口头表达能力和良好的倾听习惯。

3、 激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

活动准备：

学生准备：多渠道收集有关长城的资料（知识、歌曲、故事、诗歌、图片等）。

教师准备：自制《长城》课件，中国地图。

活动过程：

一、歌曲导入，走进长城。

课件播放歌曲《长城谣》（配长城动画）。师说：长城长，长城雄风万古扬。长城，是中华民族的骄傲，是世界历史上的伟大奇迹。同学们想更接近它，更了解它吗？现在，我们就一起走进长城吧！

二、长城大本营。

a)                      长城知多少。

①教师出示中国地图，请同学用红笔在图中描出长城，并标出起始位置，数一数跨越的省。

②交流汇报：你还收集到哪些有关长城的知识？

③图片展示：长城巍峨，风光无限好。把你们收集到的图片都展示给大家看看吧！

b)                      长城故事多。

师：具有两千多年悠久历史的长城，在修筑，使用过程中发生了许许多多或凄美，或动人的传说或故事，现在我们就来开一个小小故事会，讲一讲吧！

学生分为四人小组。每个学生在小组内讲自己收集的故事，要求用普通话，并加上动作表情，其他同学认真倾听。并评出讲得最好的在全班交流。

三、长城赞歌。

师：长城，凝聚了多少劳动人民的血汗和智慧，创造了多少的辉煌与奇迹啊，作为一个中国人，我们怎能不为之振奋，为之自豪呢？同学们，用自己喜欢的方式来表达出你对长城的热爱吧！（师课件出示：赞美长城：1、朗诵有关长城的诗歌。2、画一幅长城风光图。3、唱有关长城的歌曲。4、当小导游，介绍长城。5、自创……）

学生选择自己喜欢的方式，赞美长城。

总结评价：在学习了《长城》一课后，学生对长城有了大致的了解，并产生了兴趣。在此基础上我安排了这样一次综合性学习课，让学生在课外阅读，网上收集相关资料。学生的积极性很高，收集的材料也很全面。因此，学生在课堂上有话可说，发言积极，课堂气氛活跃。真正做到了人人参与，自主合作。