一、指导思想：

高举邓小平理论伟大旗帜，以"三个代表"重要思想为指导，深入学习贯彻十六大精神，认真贯彻落实《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立"以德治校"、"以法治校"的思想，以创建“涪陵区德育示范校”为动力，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，为把学校建成高质量、现代化的一流学校而努力。

二、德育目标和任务

    关于学校德育的目标，在中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是我国教育的总目标，而德育的目标则是使学生有理想、有道德、有纪律，培养学生具有思想道德素质。具体来说，我国公民在新时期的思想道德素质应表现在以下若干方面：

 ——应坚持邓小平理论。邓小平理论是建设有中国特色社会主义、实现社会主义现代化的根本保证，是实现中华民族振兴与腾飞的强大精神支柱。

 ——应具有振兴中华的事业心和使命感，为实现我国在21世纪中叶达到中等发达国家水平的宏伟目标而奋斗！

 ——应具有中华民族的传统美德：公忠、正义、仁爱、中和、孝慈、诚信、宽恕、谦敬、礼让、持节、知耻、勇毅、勤俭、节制、廉洁、敬业等。

 ——应具有自尊、自信、自立、自强的民族精神，具有维护国家和民族利益的强烈意识，又具有全球广阔的视野，善于同其他国家合作，解决国际性的问题。

 ——应具有现代思想意识，如自主意识、竞争意识、效率意识、民主意识和开拓创新精神。正确处理好竞争与协作、自律与监督、效率与公平、先富与后富、经济效益与社会效益的关系。

 ——应具有艰苦奋斗、励精图治、知难而进和自强不息的创业精神。

 ——应具有尊重人、关心人、团结互助、平等友爱、热爱集体、热心公益、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的思想意识。

 ——应具有民主法制观念，依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

 ——应具有敬业爱岗、诚实守信、公平交易、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。

 ——应具有孝敬父母、尊老爱幼、男女平等、的家庭美德。

 ——应具有较高的审美能力和艺术修养，能够辨别事物的是非、真假、善恶和美丑，抵制各种不良的诱惑，具有高尚的情操和健康的生活方式。

 ——应具有坦荡的胸怀和爽朗的性格，保持不断上进的精神和乐观主义态度。

 ——应具有坚强的意志和百折不挠的毅力，能够承受挫折和失败的压力。

 ——应具有处惊不乱、沉着应变的能力，在各种复杂、突变的情况下，善于控制自己的情感，应付繁杂的局面。

 ——应具有自我调节的能力，当自己处于不良的心理状态时，能够进行自我调节，使自己恢复到良好的心理状态。

面对世界的各种挑战，我们的公主应具有以上思想道德素质，这是我国学校德育工作的基本任务。

三、工作重点及措施：

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是做到全员育人的关键。

1、 完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内"一点三线"的德育管理网络格局，实行校长总负责，支部书记具体负责，校外法制辅导员密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住"选拔、培训、激励"这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛、新老班主任结对子等活动，为年轻班主任和新班主任创造近距离的学习机会，不断提高班主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。并建立文明班集体、优秀班主任奖励机制，加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

3、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展"爱岗敬业""正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表"等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育"全员管理、全面管理、全程管理"，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强基础教育，培养文明学生

1、 深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以"五爱"为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

2、 狠抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结，好的表扬，差的限期改正，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。同时开展"说文明话，做文明事，争当文明小使者"主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓成规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的"五自"能力，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

3、强化“五自教育”

 "五自"（自主、自理、自护、自强、自律）是德育工作的主要内容，已成为在青年阶段所必需具备的素质。要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识。

4、 塑造爱心教育。

继续开展"手拉手"互助活动，每班均要有固定的"手拉手"小伙伴，除了按学校要求资助一定的学习用品外，平时要互通书信，共学习，同进步。同时要抓好身边的"希望工程"，在活动过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。

5、 渗透公民教育。

以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展"学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象"活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

6、 加强法制教育。

继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。

7、 开展心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

（三）加强阵地建设，优化育人环境。

1、 班级环境美化。

班级环境要做到美化、教育化，学校准备进行每学期一次的"洁、齐、美"教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。

2、 升旗仪式序列化。

坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

3、 电台节目多样化。

学校蓓蕾电视台每周播放爱国注意影片，红领巾广播站要经常播放事政治、校园热点、科技知识等，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

4、 板报设计个性化。

继续精心设计校班两级黑板报，体现科技特色的校园文化及各班的个性。

（四）深化主题活动行动，锻炼学生才干。

1、 开展主题教育活动。

既要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，九月份开展"行为规范宣传周"活动，十月份开展"学雷锋、树新风"活动，十一月份开展"爱国主义教育活，"活动，十二月份开展勤奋学习教育活动，一月份开展用优异成绩向父母汇报的教育活动，在活动中寓教于乐。同时继续开展丰富多彩的文体活动。在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的进取精神。

2.继续开展好主题班队活动、自我服务活动、公益劳动。

（五）调动各界参与，发挥整合优势。

1、 提高家教水平。

继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作经验，本学期仍然举办一至六年级学生家长学校；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；切实做好教育服务进万家活动，要求班主任每期家访50%的学生家长，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。本学期各年级召开家长会一次，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况。

2、 营造良好环境。

加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会的作用，大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率继续为零。

（六）重视学科渗透，加强德育科研。

学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。

1、 挖掘渗透内容。

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。  

 2、 优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

3.继续推行班主任工作承诺制：
  （1） 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
  （2） 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；
  （3） 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
  （4） 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；
  （5） 让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；
  （6） 给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；
  （7） 为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；
  （8） 替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

    新学期的开始，必然赋予我们每个教育工作者新的任务和要求，我们必须适应新的要求，切实把德育工作摆到学校工作的首位，真正使我们的工作对象自觉遵守社会公德，学会做人，学会求知，学会健体。为将来成为有“创新”精神的建设者和接班人，打下良好的基础。